Арт-терапия для детей
эффективное средство коррекции страхов, тревог, психологических травм и других детских проблем
Что такое Арт-терапия?
Арт-терапия – это метод психотерапии, который использует искусство и творчество для помощи людям в выражении своих эмоций, мыслей и переживаний.
В работе с детьми арт-терапия может быть особенно эффективной, поскольку дети естественно обладают творческим потенциалом и способностью выражать себя через искусство.
В процессе арт-терапии дети могут использовать такие виды искусства, как рисование, лепка, живопись, коллаж и другие творческие методы, чтобы выразить свои чувства и эмоции, которые им трудно выразить словами. Арт-терапия может помочь детям развивать свою самооценку, повышать уровень коммуникации, улучшать способность к концентрации внимания и эмоциональное благополучие.
С помощью арт-терапии дети могут изучать свои внутренние конфликты, разрешать травмы, развивать креативные навыки и улучшать взаимоотношения с окружающими.
Арт-терапия также может быть полезна для детей с различными психологическими и психосоматическими проблемами, такими как стресс, тревога, депрессия, страхи, расстройства пищевого поведения и т.д.
В работе с детьми арт-терапия может быть особенно эффективной, поскольку дети естественно обладают творческим потенциалом и способностью выражать себя через искусство.
В процессе арт-терапии дети могут использовать такие виды искусства, как рисование, лепка, живопись, коллаж и другие творческие методы, чтобы выразить свои чувства и эмоции, которые им трудно выразить словами. Арт-терапия может помочь детям развивать свою самооценку, повышать уровень коммуникации, улучшать способность к концентрации внимания и эмоциональное благополучие.
С помощью арт-терапии дети могут изучать свои внутренние конфликты, разрешать травмы, развивать креативные навыки и улучшать взаимоотношения с окружающими.
Арт-терапия также может быть полезна для детей с различными психологическими и психосоматическими проблемами, такими как стресс, тревога, депрессия, страхи, расстройства пищевого поведения и т.д.
Сегодня, детская психосоматика очень частое явление и многие взрослые пытаются найти ответ на вопрос "Почему так часто болеют дети?"
Особенности детской психосоматики в том, что:
- 1Психика ребенка еще формируется и не имеет прочных защит
- 2Эмоции детей очень яркие и сильные
- 3Маленький словарный запас, поэтому ребенку сложно объяснить свое состояние
- 4Психосоматические заболевания у детей и подростков могут отражать проблемы в семейной системе
Таким образом, показаниями для проведения арт-терапии с детьми, являются: стресс, депрессия, эмоциональная неустойчивость, сниженное настроение, чувство одиночества, межличностные конфликты, неудовлетворенность семейными отношениями, повышенная тревожность, фобии, страхи, низкая самооценка.
В зависимости от средства воздействия выделяют различные виды арттерапии: музыкотерапия; библиотерапия; имаготерапия; изотерапия; кинезитерапия, кинотерапия, куклотерапия и др. Все эти виды арт-терапии основаны на мобилизации творческого потенциала человека. Они являются «мягкими», «экологичными», позволяют обходить «цензуру сознания», дают возможность выразить наиболее важные мысли и чувства.
Данные средства арт-терапии с детьми и подростками мы используем на консультациях и курса психологов в центре « Перемена».
В зависимости от средства воздействия выделяют различные виды арттерапии: музыкотерапия; библиотерапия; имаготерапия; изотерапия; кинезитерапия, кинотерапия, куклотерапия и др. Все эти виды арт-терапии основаны на мобилизации творческого потенциала человека. Они являются «мягкими», «экологичными», позволяют обходить «цензуру сознания», дают возможность выразить наиболее важные мысли и чувства.
Данные средства арт-терапии с детьми и подростками мы используем на консультациях и курса психологов в центре « Перемена».
Примеры арт-терапевтических упражнений для детей
Упражнение «Лепка ситуации»
Цель: понять, что волнует ребенка в данный момент. Что для него важнее всего прямо сейчас.
Ход работы: арт-терапевт дает ребенку набор с пластилином разных цветов и просит слепить ситуацию. Ситуация задается, исходя из анамнеза. Например, специалист может попросить ребенка слепить папу и маму или своих друзей в детском саду. Цвета, размеры и форма фигур определяют отношение ребенка к конкретным людям из его окружения.
Упражнение «Коробка счастья»
Цель: выявить сильные и слабые стороны личности ребенка, определить его приоритеты и устремления. Одна из самых эффективных и универсальных практик, которая подходит для всех возрастов.
Ход работы: методика реализуется в двух вариантах. В обоих случаях перед ребенком ставится картонная коробка, а вокруг раскладываются либо предметы, либо карточки с написанными на них словами (качества, цели, общие отвлеченные понятия). Ребенку дается ограниченное время, чтобы он положил в коробку, скажем, десять предметов. Иногда это упражнение дается как домашнее задание. По предметам, которые сложены в коробку, арт-терапевт определяет личностные черты и актуальное состояние своего пациента.
Упражнение «Волшебный камень»
Материалы: гладкие булыжники и морские камешки разных размеров и цветов.
Цель:развитие воображения, исследовательской деятельности, связной речи и мелкой моторики руки, снятие тревожность и страхов.
Ход работы:ребенок получает горстку камешков. Упражнение может сопровождаться приятной мелодией для создания мягкой, расслабленной атмосферы.
Инструкция: Выбрать камешек и придумать историю этого камешка.Представь, что камешек ожил и рассказывает историю своей жизни. О чем он может рассказать? Попробуй придумать историю камешка. Можно взять краски и кисточки и предложить ребенку раскрасить камешки.
Пусть это будут «камешки силы».
Инструкция: Выбрать камешек и придумать историю этого камешка.Представь, что камешек ожил и рассказывает историю своей жизни. О чем он может рассказать? Попробуй придумать историю камешка. Можно взять краски и кисточки и предложить ребенку раскрасить камешки.
Пусть это будут «камешки силы».
Упражнение «Кукла-талисман»
Цель: коррекция страхов, тревожности.
Ход работы:
1 этап: создание куклы из синельной проволоки
2 этап: вопросы.
1 этап: создание куклы из синельной проволоки
2 этап: вопросы.
- Кого ты создал?
- Это твой помощник. Как он может тебе помочь преодолеть страх?
- Что нужно делать, чтобы ничего не бояться?
- А кто или что еще может тебе помочь побороть страх?
Наша команда
Автор статьи: Ольга Валериевна Бойко - кандидат психологических наук, арт-терапевт, клинический психолог.
Прайс лист:
Таким образом, арт-терапия в работе с детьми может быть эффективным инструментом для помощи им в развитии, самовыражении и преодолении трудностей.
Мы предлагаем разнообразие психологических курсов с применением арт -терапии в интегративном подходе с ОРКТ- детской ( краткосрочная терапия ориентированная решение с методом «Навыки ребёнка») или с когнитивно-поведенческой терапией у детей и подростков. Это делает наши курсы и консультации максимально эффективными, полезными и уникальными!
Мы предлагаем разнообразие психологических курсов с применением арт -терапии в интегративном подходе с ОРКТ- детской ( краткосрочная терапия ориентированная решение с методом «Навыки ребёнка») или с когнитивно-поведенческой терапией у детей и подростков. Это делает наши курсы и консультации максимально эффективными, полезными и уникальными!
Отзывы
Другие услуги и курсы
Запись на консультацию
Заполнив данную форму, Вы можете записаться на консультацию или задать вопрос
Заполняя данную форму Вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных и даёте согласие на консультацию
